Les Héros du quotidien!

Les élèves de l’école Gliesberg ont remercié, à travers un texte accompagné d’une illustration, toutes les personnes en première ligne en cette crise sanitaire.        

Héros de l’ombre ou de la lumière, nous vous disons à tous « UN GRAND MERCI!!! » 

Cette belle initiative a été proposé par Yanis KILICKARA                                                           

J’aimerai dire merci à l’équipe médicale (médecins, infirmiers, aides soignants, agents de services hospitaliers (ASH) ) qui fait tout ce qu’elle peut pour sauver des vies.

Ces personnes prennent soin des patients et travaillent « H24 »  malgré la fatigue. Parfois, eux mêmes sont contaminées par le COVID-19. Sans elles, aujourd’hui, il y aurait des milliers de morts.

Sohane BOUFERCHA (élève en CM2)

J’aimerai dire MERCI aux AGENTS DE PROPRETÉ HOSPITALIERS qui travaillent encore malgré cette maladie qui peut être mortelle. Leur défis : éliminer les bactéries et garder un milieu stérile pour empêcher la propagation du virus aux sein des hôpitaux. Le manque de gels hydroalcooliques et de masques chirurgicaux ne leur facilite guère la tâche et les place en première ligne du risque sanitaire. Malgré  leur peur, ils continuent à assurer leur travail. MERCI A EUX.

Yanis KILICKARA (élève en CM2)

J’aimerai dire MERCI aux associations caritatives car dans cette crise sanitaire, ils aident beaucoup les gens seuls ,comme les personnes âgées qui ne peuvent pas faire leurs courses…

Asia BELGASMI (élève en CM2)

Je voudrais dire MERCI aux…

Médecins qui ont sauvé des gens durant cette crise sanitaire et qui ne peuvent pas avoir de jour libre pour se reposer. Les médecins prennent le risque de ramener cette maladie chez eux car en soignant les gens, eux même peuvent l’attraper. Quelque médecins ont déjà été contaminé par le coronavirus, et pour les remercier chaque soir à 20h, les gens sortent sur leur balcon et applaudissent. Mais il y a aussi les aides soignants qui son beaucoup en contact avec les personne malades. Ils travaillent dans les hôpitaux ou maisons de retraite etc. Eux non plus ne peuvent pas prendre de congé. Ils sont obligés de travailler car il y a de plus en plus de cas partout dans le monde. C’est pour cela que nous devons rester chez nous.

Tanzila KARIKOV (élève en CM2)

La classe à la maison!

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La classe à la maison: Écrit par  Aslihan Oztürk (élève en CE2), le 25 mars 2020 à 16h24

Bonjour à tous,

Comme la classe me manquait beaucoup, ainsi que la maîtresse, j’ai eu l’idée de créer la classe à la maison.

J’ai fabriqué les tables et les chaises en carton, puis j’ai collé des feuilles de couleur beige sur les tables et j’ai peint les chaises en bleu.

Les personnages sont des Playmobil. J’ai pensé aussi au chat de la maîtresse.

Mon jour de confinement est plutôt calme. Le matin je me réveille, je prends mon petit déjeuner et je fais mes devoirs sur le site D’col…

Après que j’ai fini mes devoirs, je lis un livre intitulé Ancyre écrit par Eric TASSET. Ensuite, je joue une heure à la playstation.

En fin d’après-midi, je joue dans notre cour à la balle ou au tennis avec ma grande sœur.

Fatih YILMAZ (élève en CM2)

Il est 9h comme chaque matin l’heure à laquelle je me lève.

Une fois mon petit déjeuner prit, j’allume l’ordinateur et me connecte sur le site de l’école pour faire les recommandations que la maitresse nous prépare pour la semaine.

Une fois mes devoirs fini il est déjà l’heure de manger.

L’après-midi j’ai le droit de regarder la télé, jouer etc …

Vers 17h je fais un peu de sport avec mon papa pendant une bonne heure ensuite la douche.

Vers 19h moi et ma famille regardons la chaine 1 ensuite le repas du soir en même temps les informations de 20h et voilà que ma journée est déjà terminée.

Younes OUDJANI (élève en CM2)

Hier matin, je me suis réveillée, j’ai pris mon petit déjeuner et puis j’ai regardé mon téléphone.

J’ai fait de la peinture jusqu’à midi et après j’ai mangé des pattes au pesto rouge.

L’après-midi, j’ai regardé un film, ensuite je me suis maquillée pour le plaisir. J’ai fait une partie de mes devoirs, j’ai regardé mon téléphone puis je suis allée sur le balcon faire des playback sur Tik Tok

En fin d’après-midi, j’ai encore continué mes devoirs . J’ai pris des nouvelles de mes amis et on a degusté des patates et de la viande .

Amélia NAIMI (élève en CM2)

Sif-Eddine CHERGUI (élève en CM2)

Le matin je me lève entre 8h et 8h30, je déjeune puis je vais faire mes devoirs. Ensuite à 12h,je mange et je fais ma sieste qui dure environ 45 minutes.

Vers 14h je regarde le programme sixième cinqième avec mon frère.  Après, je prépare le goûter avec ma maman. Vers 16h on sort devant ma maison (dans la cour)1h. Ensuite on rentre et on fait du sport.

Après ma douche vers 18h on a le droit aux écrans. A 19h on mange et après on  regarde les informations,vers 20h on applaudit par les fenêtres et le soir on regarde un film en famille et je vais me coucher vers 22H30.

Sohane BOUFERCHA (élève en CM2)

Aujourd’hui je me suis réveillée à 9h00 puis j’ai pris mon petit déjeuner. Ensuite, j’ai fait mes fiches de lecture.

A 13h00 j’ai fait un gâteau à la vanille il était très bon. A 14h00 j’ai lu un livre et j’ai pris ma douche.

Puis j’ai rangé ma chambre, regardé la télévision puis à 15h00 j’ai fait une sieste.

Sara ENNAH (élève en CM2)

Chacun de mes jours de confinement, je commence par prendre mon petit déjeuner puis je lis un peu mon livre intitulé Harry Potter à l’école des sorciers. Ensuite, je travaille sur D’col à l’aide de mon ordinateur.

Les après-midis, je fais des gâteaux ou bien je joue à  la console.

Les soirs, je regarde un film comique avec ma famille et on n’oublie jamais les pop-corns!

Havin BAKIR (élève en CM2)

Ma journée de confinement se déroule comme ceci :

D’abord je me réveille vers 8h30, je prends mon petit déjeuner et fais ma toilette. Après avoir ranger ma chambre, je m’installe à mon bureau et commence mes exercices sur D’COL . Lorsque ma durée de travail est inférieur à une heure ma mère m’imprime des exercices sur la conjugaison, lecture… Aujourd’hui j’ai regardé la maison de LUMNI, c’était de la géographie et de l’écologie pendant que mon frère et mes sœurs travaillaient avec ma mère au salon. Je rejoins souvent le reste de la famille au salon pour faire l’activité manuelle du matin. Midi arrive très vite !

En attendant le repas je me prépare pour mes tests de sport étude.

Je déjeune et débarrasse avec mon père la table.

Pendant le temps de la sieste des petits j’ai mon moment de détente, YouTube ou Netflix.

Dès que la sieste est fini, je reprends mon entrainement de jongle pour le collège. Puis je mange mon goûter et je retourne jongler jusqu’à ce qu’il commence à faire frais.

Je rentre et je regarde la télé en attendant de mettre la table pour le repas du soir.

Je mange le repas du soir et on regarde un film Disney en famille. A 21H au plus tard je vais me coucher.

Yanis KILICKARA (élève en CM2)

Pendant le confinement, je lis un peu, je prends mon petit déjeuner,  je complète ma fiche de lecture et je fais du sport. Je prends un peu l’air sur le balcon, je mange mon repas et je continue de lire. Ensuite je regarde la télévision, je lis, je prends mon goûter et je regarde à nouveau la télévision.    Je joue, j’applaudis les infirmiers, médecins, aides-soignants …  je regarde les infos de 20h en mangeant mon repas. Je vais me brosser les dents et je vais au lit.


Lilia Amandine LANG (élève en CM2)

Ma journée type de confinement commence toujours avec un bon petit déjeuner en famille ,avec du pain grillé, des baguettes que fait ma mère à la maison pour éviter le plus possible de sortir.                                            

Pendant la journée je fais plusieurs activités, 2 heures d’ école à peu prés presque tous les jours, s’il ne fait pas trop froid, je profite de la terrasse avec un livre, je joue avec la nintendo switch , j’aide ma mère à faire des gâteaux et en fin de soirée je fais du sport comme de la danse.

Asia BELGASMI (élève de CM2)

Le matin, je fais ma toilette, je prends mon petit déjeuner et je fais mes devoirs. Ensuite, je fais du sport avec ma petite sœur et ma mère ainsi que du bricolage.

Le soir, je joue dans ma chambre aux jeux vidéo, je dîne et je me couche.

Mohamed BUSCA (élève de CM2)

Durant le confinement, mes journées ne sont plus les mêmes. Je me lève à 9 heures, après avoir acheté du pain, je prends mon petit-déjeuner. Je fais mes devoirs jusqu’à midi puis je prends mon déjeuner.

L’après midi je joue au foot avec mes frères, à la tablette et je fais un peu de devoirs.

Enfin, le soir après avoir diner je regarde un peu la télé jusqu’à 22heures puis je me brosse les dents et je dors.

Abdellah ZEMMIT (élève de CM2)



Zumra Gül DOGAN (élève en CM2)

Walid ESSAIDI (élève en CM2)

Emmanuelle BALOULA (élève en CM2)

Le matin, je me réveille entre 8h et 9h30. Je vais prendre mon petit déjeuner en regardant parfois la télé, je vais sur D’col et je fais mes recommandations. Et quand j’arrête je vois qu’il est déjà 12h donc je vais manger. Après avoir mangé, je lis mon livre intitulé Harry Potter 2. Je fais quelques petites tâches ménagères puis je travaille mes cours avec ma grande sœur qui me fait l’école à la maison pour que je ne rate rien. On travaille pendant deux heures puis je joue un peu et j’aide ma maman à préparer le repas. Ensuite je mets la table et ma famille et moi mangeons. C’est là que ma journée s’achève et je vais dormir.

Je respecte vraiment les règles de confinement, ça fait déjà trois semaines que je ne suis pas sortie !

Tanzila KARIGOV (élève en CM2)


L’école à la télévision!

Dès lundi 23 mars vous trouverez sur la chaîne de télévision France 4 des programmes scolaires pour différents niveaux.

  • 9h – 10h pour les CP – CE1 : 30 min de lecture et 30 min de maths
  • 10h – 11h programmes ludo-éducatifs pour les pré-scolaires
  • 13h30-14h C’est toujours pas sorcier, notamment pour les 8-12 ans
  • 14h – 15h pour les collégiens : 30 min de français et 30 min de maths
  • 15h – 16h pour les lycéens (notamment les premières et les terminales) : 1h de Français, Maths, Histoire-Géo, Anglais ou Philo
  • 16h – 16h50 La maison Lumni pour les 8-12 ans et plus spécifiquement pour les CM1 – CM2

L’équipe enseignante

Le coronavirus

Message du ministre de l’Éducation nationale

Fermeture des écoles, collèges, lycées et universités de lundi 16 mars 2020 jusqu’à nouvel ordre.
Pour la santé de tous : soyons solidaires et responsables. 
Restez chez vous, appliquez les gestes barrières pour vous protéger et protéger les autres.

Le service de continuité pédagogique est assuré durant toute la période de fermeture des écoles et établissements scolaires.

Une bande-dessinée pour permettre aux enfants de mieux comprendre le coronavirus. 


Kamishibai au collège

Les élèves de CM2 de Mme Aglaou et M. Bourgun ont été invités au collège Hans ARP.  Les élèves de 5e C nous ont présenté un Kamishibai de leur invention.

Définition du kamishibai

Le kamishibai (littéralement « pièce de théâtre sur papier ») est un genre narratif japonais, une sorte de théâtre ambulant.

Il s’agit d’un ensemble de planches à dessin, à l’origine en papier (aujourd’hui en carton pour être plus solides) qui raconte une histoire. Chaque planche se présente de la même manière: un recto tourné vers le public et qui est entièrement recouvert par une illustration, un verso où l’on trouve le texte.

Il n’y a pas de format standard, il varie selon les éditeurs. Néanmoins, en Europe on trouve essentiellement des Kamishibai au format A3.

Festifoot Racing

Comme chaque année les élèves de CM2 ont participé au tournoi FESTIFOOT, organisé par le Racing de Strasbourg.

Cette année Mme Aglaou et M.Bourgun ont fait le choix de mixer leurs classes pour représenter les CM2 au Festifoot.

  • Les CM2 ont présenté 4 équipes de 7 joueurs(euses) ; équipes de niveau constituées comme suit :
  • Garçons « experts »
  • Filles « expertes »
  • Mixtes « espoirs »
  • Mixtes « débrouillés »

Les élèves ont tous fournis un bel effort pour se hisser à la 4e place. Bravo à eux.

 

 

1, 2, 3 PARTEZ!!

Plus de 4000 élèves de CM2 de Strasbourg et de Kehl se sont réunis le mardi 24 mai dernier pour participer à une course de 2 km, dans le cadre de l’action « kilomètre solidarité ». Le parcours longeait les deux rives du Rhin en passant par la passerelle.

Le Gliesberg s’est bien défendu:

La deuxième place pour Younes et la sixième pour Nour, bravo aux champions et à tous les participants!

 

 

 

C’est du propre!

HYGIENE

Quatre élèves infirmiers et leur professeur sont venus dans la classe de CM2 de M.Bourgun afin de rappeler quelques règles d’hygiène et de santé pour être en bonne santé et se sentir bien.

Ces règles sont simples. Il faut les respecter chaque jour même si parfois on peut  les trouver contraignantes.

L’hygiène concerne la propreté. C’est la première protection contre les maladies.

Plusieurs fois par jour, il faut se laver les mains avec de l’eau et du savon : chaque fois que l’on sort des toilettes bien sûr, mais aussi avant de manger ou lorsque l’on revient de l’école ou d’une activité à l’extérieur. On élimine ainsi les microbes qui nous entourent et qui provoquent des maladies.

Il faut chaque jour se laver tout le corps à l’eau et au savon. Après s’être lavé, il faut changer de vêtements. La poussière et la transpiration salissent les vêtements que l’on a portés pendant la journée.

N’oublie pas de brosser les dents 3 fois par jour si cela est possible, après chaque repas. Si on mange à la cantine, faites-le matin et soir.